 "El tratamiento integral de las personas con lesión medular". Blocs 5.
Por Fundació Institut Guttman, Carcilaso, 57. Barcelona. Recomendado por   Alex_XD3, 15/11/2002.
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DEMENCIAS.Investigación, diagnóstico y tratamientoPor Weiner, M.F. / Lipton, A.M.. . Diagnóstico clínico de la disfunción cognitiva y la demencia. 2. Las demencias como un proceso psicobiológico. 3. Evaluación médica. 4. Neuroimagen. 5. Diagnóstico diferencial. 6. Tratamiento conductual y psicológico. 7. Fármacos para los síntomas cognitivos, psicológicos y conductuales. 8. Evaluación de las funciones cognitivas. 9. Apoyo a los familiares cuidadores. 10. Aspectos éticos y legales. 11. Gestión de los recursos de la comunidad. 12. Cuidados de enfermería para personas con deterioro cognitivo. 13. Adaptación del entorno en pacientes con deterioro cognitivo. 14. Avances en las bases genéticas y moleculares de la enfermedad de Alzheimer. 15. Avances en el tratamiento de la enfermedad de Alzheimer. Apéndice A. Cuestionario de demencia. Apéndice B. Exploración del estado mental. Apéndice C. Exploración neurológica. Apéndice D. Escala de demencia de Blessed. Apéndice E. Escala clínica de la demencia de la Universidad de Washington. Apéndice F. Escala de evaluación de la enfermedad de Alzheimer. Apéndice G. Inventario neuropsiquiátrico: versión comunitaria. Apéndice H. Escala de valoración de la agitación en la demencia. Apéndice I. Escala de calidad de vida en las enfermedad de Alzheimer. Apéndice J. Escala de calidad de vida en la demencia avanzada. Apéndice K. Escala de movimientos anormales involuntarios. Apéndice L. Recursos. Índice alfabético de materias. Recomendado por APTOC, 19/06/2006.
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Fundamentos conceptuales de la Terapia OcupacionalPor Kielhofner. DESCRIPCIÓN
Esta tercera edición brinda una detallada perspectiva general de la evolución, el estado actual y el futuro del conocimiento en apoyo de la práctica de la terapia ocupacional. Presenta un marco para la compresión de qué clase de conocimiento es necesario para apoyar la práctica y examina de modo crítico el conocimiento existente en la disciplina.
TABLA DE CONTENIDOS
SECCIÓN 1
Capítulo 1: Introducción
Capítulo 2: La organización y el uso del conocimiento
Capítulo 3: El desarrollo del conocimiento de la Terapia Ocupacional
Capítulo 4: El paradigma contemporáneo: un retorno a la ocupación como el centro profesional
SECCIÓN 2
Capítulo 5: Modelos conceptuales de práctica
Capítulo 6: Modelo biomécánico
Capítulo 7: Modelo canadiense del desempeño ocupacional
Capítulo 8: Modelo de discapacidades cognitivas
Capítulo 9: Modelo cognitivo-perceptual
Capítulo 10: Modelo de ocupación humana
Capítulo 11: Modelo de control motor
Capítulo 12: Modelo de integración sensorial
Capítulo 13: Modelos conceptuales de práctica: lo más sobresaliente de la profesión
SECCIÓN 3
Capítulo 14: Naturaleza y uso de los conocimientos relacionados
Capítulo 15: modelo médico
Capítulo 16: Estudios de la discapacidad
Capítulo 17: Conceptos intrapersonal e interpersonal
SECCIÓN 4
Capítulo 18: Identidad y competencia profesionales
Capítulo 19: Orientaciones futuras para el desarrollo de las bases conceptuales de la Terapia Ocupacional
Recomendado por APTOC, 27/10/2006.
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Manual de psicogeriatría clínicaPor De la Serna, I.. 1. Introducción y generalidades: la vejez en la historia. 2. Cambios físicos y psíquicos relacionados con la edad. 3. Exploración en psicogeriatría. 4. Trastornos de ansiedad. 5. Trastornos del sueño. 6. Trastornos afectivos. 7. Seudodemencia. 8. Trastornos cognoscitivos: delirium. 9. Demencia. 10. Trastornos delirantes. 11. Tratamientos psicofarmacológicos. 12. Tratamientos no farmacológicos. Índice alfabético de materias. Recomendado por APTOC, 19/06/2006.
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Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-IV). Barcelona: MassónPor Asociación Psiquiátrica Americana (A.P.A.) (1994):. Recomendado por Alex_XD3, 15/11/2002.
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Principios de geriatría y gerontologíaPor J.C Millán Calenti. Parte I. INTRODUCCIÓN A LA GERONTOLOGÍA Y GERIATRÍA. 1. Gerontología y Geriatría. 2. Biología y genética del envejecimiento. 3. Sociología de la vejez. 4. Psicología del envejecimiento. 5. Discapacidad intelectual y envejecimiento. 6. Gerontología educativa. 7. Asistencia gerontológica. 8. Arquitectura y diseño de centros gerontológicos. 9. Dirección y gestión de centros gerontológicos. 10. Investigación en Gerontología. 11. Documentación en Gerontología. 12. Rehabilitación geriátrica. 13. Termalismo y balneoterapia. 14. Terapias alternativas. 15. Ética en Geriatría. Parte II. GRANDES SÍNDROMES GERONTOLÓGICOS Y PRINCIPALES TRASTORNOS DE SALUD EN EL ANCIANO. 16. Grandes síndromes gerontológicos. 17. Trastornos neurológicos. 18. Trastornos psiquiátricos. 19. Trastornos osteoarticulares y reumatológicos. 20. Trastornos cardiovasculares. 21. Trastornos pulmonares. 22. Trastornos gastrointestinales. 23. Trastornos del riñón, vías urinarias y próstata. 24. Trastornos endocrinos y metabólicos. 25. Trastornos de los órganos de los sentidos. 26. Oncología y dolor. 27. Trastornos del lenguaje. Índice analítico Recomendado por APTOC, 19/06/2006.
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Psiquiatría en el ancianoPor Jacoby, J. / Oppenheimer, C.. Índice de capítulos
Parte I. CIENCIA BÁSICA. 1. Aspectos biológicos del envejecimiento humano. 2. Sociología de la vejez. 3. Cambios cognitivos en la vejez. 4. Epidemiología. 5. Neuropatología. 6. Patología de la neuroquímica de los trastornos neurodegenerativos en ancianos. 7. Genética y biología moleculares en la demencia. 8. Aspectos económicos de la asistencia sanitaria en ancianos con demencia. Parte II. PRÁCTICA CLÍNICA. 9. Asesoramiento cognitivo clínico y psiquiátrico. 10. Evaluación física de los pacientes ancianos. 11. Valoración psicológica y tratamiento. 12. Neuroimágenes en ancianos: herramientas y resultados radiológicos y electrofisiológicos. 13. Psicofarmacología en pacientes ancianos. 14. Práctica clínica: trabajo social con ancianos. 15. Valoración psicométrica en ancianos. 16. Psicoterapia dinámica con ancianos. 17. Terapia familiar con familias de ancianos. 18. Práctica clínica: atención primaria en ancianos con enfermedades mentales. 19. Psicogeriatría de enlace en el hospital general. Parte III. ASISTENCIA PSIQUIÁTRICA. 20. Principios de la asistencia en psiquiatría geriátrica. 21. La vida de los cuidadores. 22. Una expectativa mayor: un lugar para las personas con demencia. Parte IV. TRASTORNOS ESPECÍFICOS. ASPECTOS CLÍNICOS. 23. Epidemiología de las demencias en el anciano. 24I. Demencia: una revisión histórica del siglo XX. 24II. Enfermedad de Alzheimer. 24III. Demencia vascular. 24IV. Demencia en la enfermedad de Parkinson y demencia con cuerpos de Lewy. 24V. Demencia frontotemporal. 24VI. Demencias neurológicas. 24VIII. Tratamientos farmacológicos específicos para la enfermedad de Alzheimer. 24VIII. Tratamiento de la demencia. 25. Delirium: la perspectiva del médico. 26. Delirium: la perspectiva del psiquiatra. 27. Trastornos depresivos. 28. Suicidio en ancianos. 29. Síndromes maníacos en la edad avanzada. 30. Trastornos neuróticos. 31. Aspectos psiquiátricos de la personalidad en la edad avanzada. 32. Esquizofrenia de inicio tardío y psicosis de tipo esquizofrénico de inicio muy tardío. 33. ¿Graduados¿. 34. Abuso de sustancias en el anciano. Parte V. SEXUALIDAD Y ASPECTOS ÉTICOS Y MÉDICO-LEGALES. 35. Sexualidad en la vejez. 36. Ética y psiquiatría geriátrica. 37. Maltrato a los ancianos. 38. Aspectos psiquiátricos de la criminalidad y la tercera edad. 39. Capacidad testamentaria. 40. Competencia. 41. Gestión de los asuntos financieros de personas con incapacidad mental en el Reino Unido e Irlanda. 42. Conducción y enfermedad psiquiátrica en la vejez. Índice alfabético de materias. Recomendado por APTOC, 08/09/2006.
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Psiquiatría geriátricaPor Alan M. Mellow. Índice de Capítulos
1 Depresión y ansiedad en la vejez
2 Demencia
3 Psicosis en la vejez
4 Psicosis en la vejez
5 Psiquiatría geriátrica: en la encrucijada entre la gestión pública y la práctica clínica
6 Índice alfabético de materias Recomendado por APTOC, 26/06/2006.
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Síndrome de DownPor Troncoso, M.V. / Del Cerro, M.M.. Lectura y escritura Manual + 2 Libros del Alumno Índice de capítulos
1. Desarrollo de las funciones cognitivas en los alumnos con Síndrome de Down. 2. Programas educativos para niños con Síndrome de Down. 3. Proceso educativo de las capacidades perceptivas y discriminativas. 4. Método de aprendizaje perceptivo-discriminativo. Apéndice 1. Material para el aprendizaje-perceptivo-discriminativo. Apéndice 2. Ejercicios para el aprendizaje perceptivo-driscriminativo. 5. Métodos de lectura y escritura para alumnos con deficiencia mental. 6. Método de lectura: preparación y etapas. 7. Lectura: primera etapa. Percepción global y reconocimiento de palabras escritas. 8. Lectura: segunda etapa. Reconocimiento y aprendizaje de sílabas. 9. Lectura: tercera etapa. Progreso en la lectura. 10. Escritura. 11. Escritura: etapa de atención temprana y primera etapa. 12. Escritura: segunda etapa. 13. Escritura: tercera etapa. Progreso de la escritura. Anexos. Abecedario. Muestras de los alumnos. Escritos de personas con Síndrome de Down. Bibliografía. Índice alfabético de materias Recomendado por APTOC, 08/09/2006.
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TERAPIA OCUPACIONAL EN PEDIATRIAPor Shelley Mulligan. CAPÍTULO 1: EVALUACIÓN PEDIÁTRICA DE TERAPIAOCUPACIONAL EN DISTINTOS ÁMBITOS Y SISTEMAS DE LA PRÁCTICA CAPÍTULO 2: GUÍA PARA LA EVALUACIÓN CAPÍTULO 3: DESARROLLO NORMAL DEL NIÑO CAPÍTULO 4: HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN ESTANDARIZADAS CAPÍTULO 5: ENTREVISTAS Y OBSERVACIONES CAPÍTULO 6: TRABAJAR COMO MIEMBRO DEL EQUIPO CAPÍTULO 7: PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN Y DOCUMENTACIÓN Recomendado por APTOC, 19/06/2006.
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Terapia Ocupacional sin FronterasPor Kronenberg / Simó / Pollard. DESCRIPCIÓN
Terapia Ocupacional sin Fronteras - Aprendiendo del Espíritu de Supervivientes desafía a los terapeutas ocupacionales a desarrollar la visión social de la profesión para la construcción de una sociedad más justa, donde la discapacidad, la vejez, la pobreza y otras condiciones discapacitantes son abordadas involucrando a las personas en ayudarse a si mismas para recuperar la capacidad y el poder de construir su propio destino a través de la participación en ocupaciones significativas en su vida diaria.
SECCIÓN 1 Voces de supervivientes
2. Antes niño de la calle; ahora, ciudadano del mundo
3. El derecho a ser ciego sin ser discapacitado
4. La ocupación bajo la ocupación: días de conflicto y toque de queda en Belén
5. Empezar a escribir no es empezar a pensar
SECCIÓN 2 Argumentos filosóficos y teóricos
6. Superar el apartheid ocupacional: exploración preliminar de la naturaleza política de la terapia ocupacional
7. Terapia ocupacional en el ámbito social: aclarando conceptos e ideas
8. El arte de la terapia ocupacional: el espíritu llevado a la práctica
9. Una estructura de participación en el marco de la justicia ocupacional: procesos prácticos basados en la población
10. Ubicación en el contexto: cultura, inclusión y terapia ocupacional
11. Una perspectiva sociohistórica
12. La presencia de la espiritualidad infantil: sobrevivir en un mundo de marginación
13. Los desafíos de la terapia ocupacional en la rehabilitación basada en la comunidad: ocupación centrada en la comunidad de los discapacitados de países en desarrollo
14. El modelo de ocupación humana como herramienta conceptual para entender y hacer frente al apartheid ocupacional
15. Lucha contra la marginación por discapacidad utilizando tres modelos canadienses 16. El modelo Kawa (río): naturaleza, flujo vital y poder de la terapia ocupacional con relevancia cultural
SECCIÓN 3 Práctica de la terapia ocupacional sin fronteras
17. Conexión entre salud y justicia social: experiencia en el Líbano
18. Intervención mediante terapia ocupacional en niños supervivientes de un conflicto bélico
19. Terapia ocupacional con los niños de la calle
20. Practicar para aprender: terapia ocupacional con los niños de Vietnam
21. Voces que hablan, manos que escriben
22. Traspasar las fronteras del trabajo mediante la transformación de la perspectiva
23. Liberar la espiritualidad: el juego como una ocupación de promoción de la salud en el contexto del VIH/SIDA
24. Educación inclusiva en Pakistán: contribución de una terapeuta ocupacional a la educación de profesores
25. El regreso del hombre de maíz: un proyecto de intervención con una comunidad maya de retornados guatemaltecos
26. Gritos silenciosos e injusticias ocupacionales en la sociedad japonesa
27. La Red Internacional de Apoyo a la Terapia Ocupacional: el apoyo a los terapeutas ocupacionales sin fronteras
SECCIÓN 4 Educación e investigación críticas
28. Política en la enseñanza de la terapia ocupacional: perspectiva sudafricana
29. El Proyecto Metuia en Brasil: ideas y acciones que nos unen
30. Relatos de trabajadoras domésticas: transformar la práctica de la terapia ocupacional
31. Investigación en la acción participativa: crear nuevo conocimiento y oportunidades para el compromiso ocupacional
Recomendado por APTOC, 27/10/2006.
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Terapia orientada a la acción para niños con trastornos en el desarrollo del lenguajePor Irina Weigl - Marianne Reddemann-Tschaikner. 1 Terapia orientada a la acción
2 Fundamentos teóricos. Adquisición del lenguaje
3 Fundamentos teóricos. Acciones
4 Trastornos del desarrollo del lenguaje. Definición
5 Trastornos del desarrollo del lenguaje. Cuadro de aparición
6 Trastornos del desarrollo del lenguaje. Causas
7 Metodología. "Escenificación" de la adquisición del lenguaje
8 Metodología. Teoría metodológica
9 Metodología. Diagnóstico
10 Metodología. Esquema terapéutico
11 Metodología. Contenidos de la terapia: acciones de la TOA
12 Metodología. Procedimiento metodológico
13 Casos prácticos. Lisa
14 Casos prácticos. Félix
15 Anexo
16 Índice alfabético de materias Recomendado por APTOC, 19/06/2006.
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